Devriez-vous placer votre enfant en milieu de garde?

L’entrée à la garderie constitue une étape qui peut susciter différentes émotions chez les parents. Plusieurs parents – souvent les mères – qui ont réduit leur temps de travail auront tendance à garder leur enfant à la maison ou à «s’arranger» autrement. Tout comme pour l’entrée à l’école, les parents peuvent ressentir qu’ils doivent sensibiliser et éduquer les milieux de garde pour que leur enfant soit accompagné comme il se doit et que ses besoins soient bien compris. Le fait de remplir ce rôle d’éducateur de manière aussi précoce peut freiner le désir de certains parents d’envoyer leur enfant vivant avec une surdité en milieu de garde. D’autres peuvent aussi avoir quelques réticences car ils ont peur que l’environnement de la garderie, souvent bruyant, nuise au développement langagier de leur tout-petit.

En effet, on peut se demander si les milieux de garde sont idéaux pour favoriser le développement du langage d’un jeune enfant ayant une surdité : il y a du monde, il y a de l’action, il y a du bruit. Toutefois, il faut voir plus largement que le seul aspect langagier. Le milieu de garde permet la socialisation et l’intégration sociale, c’est l’occasion pour l’enfant vivant avec une surdité de côtoyer des enfants de son âge, d’apprendre à interagir et à communiquer avec eux et de se faire des amis !

Comme parents, vous n’êtes pas seuls pour soutenir votre enfant en milieu de garde. Les intervenants de réadaptation peuvent vous épauler pour sensibiliser et informer ces milieux au sujet de la surdité et des défis spécifiques à votre enfant.

L’AQEPA peut aussi vous aider : contactez votre AQEPA régionale pour être accompagnés dans l’inclusion de votre enfant à la garderie.

Il ne faut donc pas oublier que l’enfant vivant avec une surdité n’a pas seulement besoin de développer ses capacités langagières, mais également ses compétences sociales. Apprendre à se faire des amis et à interagir en groupe, cela fait aussi partie des habiletés de communication.